Het hebben van een identiteit is niet alleen fijn, het is ook een recht, een kinderrecht. Wie geen identiteit heeft, bestaat niet. De zedenleer kids beseffen dit heel goed en passen het toe op zichzelf.

We zien zelfportretten van klas 1 en 2

Sterren van klas 3

klas 4 ziet zichzelf in de spiegel

De kinderen van klas 5 zijn allemaal zonnetjes in huis en klas 6 maakte hun eigen wapenschild.

Het resultaat is gewoonweg prachtig. Kijk maar naar onze modellen.

Talent zat. Klas vijf leerde dat aan de hand van een filmpje en verhaal dat iedereen talent heeft. Ze kwamen zelf met het voorstel om een modeshow te houden.

Ik hoefde ze niet te motiveren om aan het werk te gaan zelf een ontwerp te maken en werkelijk ook te gaan fabriceren. Je ziet ze hier aan het werk (Naomi was ziek)

De jongste hielden een wedstrijd. Allerlei proeven maakten uit wie de snelste van de klas werd. Het was spannend, zenuwachtig, maar vooral heel plezierig.

Soms gaan beren eens in de fout en laten ze zich verleiden tot ruzie maken pesten.

Eerste en tweede klas drukken hun sorry uit in klei met een boodschap.

we werkten ook het thema vluchtelingen uit. Aan de hand van het verhaal van de stokstaartjes die op de vlucht gingen voor de droogte leerden klas 1 en 2 allen samen over de levensbeschouwingen heen wat we echt nodig hebben in onze rugzak als we moeten vluchten.

Het resultaat is fantastisch.

Klas vier ondervond aan de lijve wat er in de rugzak van een vluchteling zit.

Onze kleinsten uit de eerste graad leerden over gezonde voeding. Alhoewel: de omgekeerde wereld om van gezonde voeding een ongezond snoep maken was heel leuk en vooral leerzaam

Lars, Emma, Emilia en Naomie uit klas vijf leerden over de evolutietheorie. Het leven op aarde is niet zo maar ontstaan maar langzaam geëvolueerd tot wat het nu is.

Vraag: gaat de evolutie verder? Hoe zal de mens er binnen 5000 jaar uitzien?

Zie hier het resultaat.